Exposición grupo 17

Nuevamente este grupo trato el tema del trabajo cooperativo en el aula.
Como se ha dicho anteriormente no es lo mismo trabajo cooperativo que trabajo grupal.
Por trabajo cooperativo entendemos "la asociación entre personas que realizan una misma actividad y aprenden todo de todos".Construyen más cansandose menos.
Para que esto sea posible es necesario modificar las formas de enseñar, aprovechar más tecnología y no ir en contra de ella, por ejemplo.

Las ventajas del trabajo cooperativo son:
    Favorece el integracion de estudiantes
    Desafian a la educación
    Responsabilidad compartida
    El éxito de cada uno depende del éxito de los demás
    Se basa en la confianza mutua
    Aprendo yo y mis compañeros
    Todos necesitamos ayuda
    Posibilidad de trabajar juntos

La exposición se complementó con al explicación de un ejemplo real llevado a cabo en un instituto de educación secundaria situado en Barcelona

Exposición grupo 4

Este grupo trato el tema del TRABAJO COOPERATIVO.
Por trabajo cooperativo entendemos el trabjao en grupos con distintas características individuales para que aprendan todos de todos. La realidad se aleja mucho de la teoría ya que en  la mayoría de las escuelas no se usa.
Presentaron una comparativa entre la escuela selectiva y la escuela inclusiva.
La escuela selectiva: prima la formación académica (basada en la adquisición de contenidos, generalmente excesivamente teóricos). Fomentan la competitividad (aprender más y antes que el resto). Se trabaja en grupos homogéneos. No admiten alumnos con necesidades educativas especiales y el éxito se mide en el número de alumnos que consiguen el objetivo (que es llegar a la educación superior, cuanto mayor es el porcentaje mayor es el éxito)
La escuela inclusiva: importancia tanto en el conocimiento, como en valores y normas sociales. La filosofía es "el saber, saber hacer y saber ser". Aceptan a todo tipo de alumnos y el éxito es que los alumnos aprueben. Los estilos de enseñanza que priman son la enseñanza recíproca y el descubrimiento y búsqueda.

Completaron la exposición con un ejercicio práctico, "Asesinato misterioso" en el que repartieron un fragmento pero en el que faltaba informacion y se trabajaba en parejas para luego poner en común el consenso al que han llegado.
No existía una respuesta correcta sino que se buscaba la participación e implicación de la gente basada en la reflexión y tratamiento de la información.

Exposición grupo 16

Nuestros compañeros del grupo 16 basaron su exposición en la RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Ya que es un tema que hemos trabajado de forma amplia en clase de forma individual y además otros grupos han hecho su exposición sobre este tema consideramos un poco monótono y repetitivo el subir aquí en qué se basa y cuales son las fases de la resolución de conflictos, pero si queremos destacar que este grupo hizo un dramatización de un caso en el que se explicaban paso a paso las fases de la resolución reforzando la explicación previa y ayudando a la consolidación de concepto.
Ademá también queremos destacar una frase que dijeron : CONFLICTO: PROMOTOR DEL CAMBIO Y CONSECUENCIA DE ELLO (Aristóteles y Eráclito) por lo que no hay que huir de los conflictos sino saber trabajar con ellos y guiarlos para algo positivo.